靈寶社區資源調查-窯洞

社區資源調查–窯洞

湯適可

一、地點：河南靈寶

二、參與志工：王瑞琦老師、湯適可、賈健紅、潘婷

三、紀錄與報告人：湯適可

　　社區資源調查，是英文營在每一天的正課結束之後，會有大約一個小時的時間，我們會帶領有興趣參加這項活動的學生，透過訪問參加學生的長輩、或是訪問當地的居民、耆老等方法來瞭解當地的某些特色，以參加的學生做為媒介，來連接我們外來者的身份和對當地特色有所瞭解的居民，且在最後一天，學生能夠做出一個成果來發表給當地的居民。希望透過這個活動，不只我們能夠更加瞭解靈寶，也能讓學生對自己所生長的土地、文化有更深刻的印象，使它們能夠更加珍惜、更加重視自己的生長環境，且在城市生活時不會因為自己出生在鄉下，而對自己的過去和家鄉有所自卑。

　　在社區調查中，我們分成了四個主題，「書法文化與民間藝術組」、「窯洞組」、「經濟作物組」、「生活與信仰組」，我負責的主題是「窯洞組」。首先，我們先詢問組中的學生、以及他們的長輩，來獲得一些對窯洞的基本認識，接著我們才到村中附近的窯洞進行參觀，整理出了一些窯洞的特色，如：「窯洞主要有三種用途：住人、倉庫、豢養動物」、「窯洞的建造主要有兩種形式：靠著崖邊打進去的和平地上堆起來的」、「窯洞最大的優點就是舒適且冬暖夏涼」、「窯洞的缺點有：受地形限制、潮濕不透風、造價越來越貴」等等。而在我們的組別中，有些志工的家鄉便有許多窯洞，於是我們便將靈寶的窯洞與志工家的窯洞進行比較，得知原來靈寶地區的窯洞，因為位處在黃土高原的邊緣地帶，所以黃土的可塑性較低，從平地直接堆砌起來的窯洞可能會倒塌，因此大部分的窯洞都是靠著崖邊往裡面打的，且規模較小。

    最後，在營期即將結束的幾天，我們請學生在一張大海報紙上，以我們參觀過的窯洞為基礎，畫出一個居住用的窯洞及一個儲藏蘋果用的窯洞，作為我們社區資源調查：窯洞組的成果。

資料整理並上傳：湯適可